Benim masal oku Başlarken Çalışmak

Wiki Article

Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, geleneksel masalları nasıl çağdaş pedagojik yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?

Hikayelerin dili, çocukların yaşlarına isabetli, gösterişsiz ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların söz kepezarcıklarını ve lisan becerilerini geliştirmelerine katkı sağlamlar.

Ayrıca, bu makaleda, masalların çocukların romanesk zekasını ne geliştirdiği ve onlara içtimai değerlerin nasıl aktarıldığı incelenecek.

Bayağı ve anlaşılır tat alma organı kullanımı, masalların çocuklar aracılığıyla kolaylıkla uyma edilmesini ve anlaşılmasını katkısızlar.

– Beli, ben de konkuracağım, diye cevap vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı henüz da artmış:

Çocukların ekol çağında ve sonrasındaki öğreti yaşantısında da betik okuyan bir birey olabilmesi yürekin kesinlikle bu alışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne derece ona sistem olursanız o da kitaplara olan aldatmaışkanlığını kolayca kazanacaktır.

Ezop masalı: Aslan kralın sarayıDönemin birinde ormanın dibinde evetşarmış bir arslan kral. Bakalım, neler gelmiş başına?

Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri arazi kıpkırmızı dem olmuş. Kanların evetğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı meydana gelmiş.

Sihirli Nar Masalı Bir zamanlar, bir padişbeddua oğullarını sınamak ve onları hayata hazırlamak dâhilin bir deneyime antremek istemişti. Vezirleri ile…

Ülkelerin birinde hakim bir âdem evetşarmış. Varlığından haberdar olan herkesin fikirlerine saygı gösterdiği, yaşamın devamı dâhilin tavsiyeler istediği, muhaliflaştıkları vakaları yorumlatıp gelecekle müteallik mütalaalerini aldıkları bu bilgili insanın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.

İşi tanıdık sağlığına kavuşan tilki bir teşekkürname da etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin gıyabında seslenmiş:

Ormandaki hastalarla ilgilenen her hayvanın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:

Yaşanan bu vakaları bizlere hin devir esprili mevsim çağ da öğüt donör bir şekilde anlatan La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız kofa ile meşeninki…

5-6 yaş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çhileışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun kalp aranjman yeteneğine olan tesiri aralıkştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çhileışmada ikisi araştırma grubu masal oku ve biri de yoklama grubu olgunlaşmak üzere üç taşlıklımcı grubu vardır. Araştırma gruplarından birine duygularla müntesip bir kitap okutulup nezdinde da İngilizce alfabeyle ilgili çhileışmalar yaptırılırken, başka sondaj grubuna da yine duygularla ait bir mecelle okutulmuş ve nezdinde da duygularla müntesip özge bir aktivite yapmış oldurılmıştır.